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学生工作


近年来,学院党委秉持党建为龙头,紧密围绕“两学一做”教育工作,树立“党建+”的工作理念,通过思想建设、组织建设、作风建设、创新方法的四轮驱动,聚焦到人才培养这个根本目标上,加强师生思想政治工作。

第一轮驱动:思想建设抓方向

(一)强化教工师德建设

一是,推动“两学一做”常态化制度化。通过“两学一做”学习教育,规范 “三会一课”制度,通过打造新媒体党建社区,开展“党员教师有话说”、主题党日等活动,加强教工理想信念教育。

二是,做好教工模范引领工程。发挥党员和优秀教工的模范引领作用,带动学院教工师德建设。每年开展优秀党支部、优秀党员、十佳班主任评选,树立师德标杆。2017年,林捷老师被评为学校十佳班主任。广东省劳动模范孙远明老师带头给学生定期开讲座。营造学院教工教书育人氛围。

三是,认真落实双周学习制度。制定了《足球外围平台关于贯彻落实双周集中学习制度的实施办法》,做好教工双周学习,结合纪律教育月和师德建设月活动,将理论学习和业务学习有机融合,突出政治学习。

 (二)抓好学生思想教育

一是,认真落实“树理想、重品行、守纪律”主题教育活动。制定学院开展“树理想、重品行、守纪律”主题教育实施方案,在学生中大力开展理想信念教育和社会主义核心价值观教育。

二是,做好学生模范引领工作。结合学校模范引领工作要求,2014年以来,每年开展学院十佳杰出青年评选活动,并组织优秀学生宣讲活动,大力宣传优秀学生先进事迹,营造“学、比、赶、超”的良好学风。

三是,强化实践育人功能。结合学院学科和专业特点,实施“食品安全和营养快车道”实践育人精品项目,每年参与学生人数达1100余人,占学院学生总人数的50%以上,学院连续8年获得校三下乡社会实践先进单位,被广东卫视、羊城晚报报道20余次。

第二轮驱动:组织建设树标杆

(一)优化支部建设

根据组织设计理论,优化支部设置。

教工层面按照专业、课题组划分支部,将专业科研与支部建设有机融合,选拔系主任、工会主席等担任支部书记。学生层面将支部设置方式调整“以纵向为主”的方式。同时,所有学生党支部的书记由教师担任,实现教工党员对学生支部指导的全覆盖。同时开展,教工支部和学生支部共建项目,盘活支部建设。

重点打造党委信息中心党支部的“三会一课”品牌项目“我与老党员有个约会”,该项目被省委组织部“两学一做”办公室专刊印发,并作为学习资料在中组织部内部传阅,同时入选全国高校“两学一做”支部风采展示活动。

(二)探索党建工作进社区

大力推进党建工作进社区,在社区建立了学生党建中心,成立了楼层临时楼层党小组19个,其中研究生6个、本科生13个,并在学生社区开展学生党员、学生骨干亮身份工程,开展社区党建活动“支书论坛”18期、“党员话你知”22期,充分发挥党建在社区管理和服务中的作用。

第三轮驱动:作风建设强纪律

(一)将纪律挺在前面

一是,加强教工纪律教育。领导班子落实党风廉政建设主体责任,履行“一岗双责”,进一步优化职权运行流程图,建立健全内部管理和监督制度。结合双周学习,党委书记专门开展纪律主题教育,将纪律教育常态化。

二是,加强学生纪律教育。结合“树理想、重品行、守纪律”主题教育活动,开展诚信教育、网络素养培训、校纪校规学习,不断强化学生纪律意识。

(二)把服务送到身边

一是,强化学院领导和党员干部服务意识。实施班子成员联系支部制度和学院党委委员联系学生班级制度,了解基层情况。在社区成立学生事务服务办公室,打造10分钟服务圈。推行行政干部“亮牌上岗”制度,提高行政服务效能。

二是,积极为群众做实事。结合民主生活会制定整改清单,自2014年来制定执行整改措施36条,解决了群众关心的重点难点问题。设立青年教师教改课题,扶持教师出国深造,为患重病教师院内筹款5万多元,发动轻松筹20万元。

第四轮驱动:创新方法求实效

结合新形势发展,按照全国和省思政会议精神,按照学校思政工作会议部署。足球外围平台因事而化、因时而进、因势而新,不断创新工作方法,紧紧围绕学生第一课堂,重点打造四大课堂,推进学生思政工作。

(一)社区育人课堂

一是,打造教育型社区。依托学校思创园,打造好学院思政实务化基地建设,发挥社区各功能室作用,将基地和社区功能室建设成成果展示、师生交流、互动、主题教育、服务五位一体的多功能共享平台。2011年5月成立学校首个院级社区机构——学生发展与支持中心,推进老师进社区,4名辅导员入驻社区,本科生辅导员全部在辅导员上班,推动辅导员走访宿舍、和学生谈心谈话常态化,共开展25期“我和老师有个约会”、70期启林成长沙龙等活动,发挥教师的育人作用。

二是,打造安全服务型社区。完善学生社区服务内容,将各项学生事务办理融入社区工作,构建了学生事务“10分钟”服务圈,相关工作被教育部官网、中国教育新闻网等多家媒体报道。主动占领社区阵地,突出安全工作。开展学生双周宿舍安全检查和文明宿舍评比活动,开展社区文化节,营造安全、整洁、和谐、文明的宿舍环境。

(二)网络引领课堂

一是,加强网络阵地建设。重点做好易班、新媒体阵地建设,形成网络媒体联盟。易班注册率为94.1%,其中本科生注册率为98.2%、研究生注册率为89.7%。在易班上建立党支部22个、团支部83个,开发易班轻应用138个,易班活跃度一直排在学校第一。

二是,加强网络思政队伍建设。培养辅导员和学生网络评论员两支网络队伍,建立辅导员新媒体课堂,深受学生欢迎,“辅导员微博课堂”项目被教育部评为精品项目。组织培养了近200人的网络评论员队伍,覆盖各班级,各学生组织,各党支部。“辅导员微博课堂”项目被教育部评为精品项目,辅导员获得国家级网络作品奖7个,发表网络相关论文32篇,出版专著《原来大学可以这样读》、《让毕业后的你感谢现在的自己》。

三是,开展网络文化节。在网络课堂上大力开展社会主义核心价值观教育,培育原创网文700余篇、漫画120余张、视频30个多、阅读总量达400多万。

 (三)创新创业课堂

学院将创新创业教育贯穿教育教学全过程,通过多年实践和探索,建立了“以1个组织为抓手,培养校内和校外2支创新创业导师队伍,重点通过全面覆盖、重点培养、搭建平台的3个工作举措,以课堂教育、学科竞赛、科研项目、创业实践为4条培养路径”的工作思路,深入推进师生互动型创新创业模式,创新创业教育,不断提升人才培养层次和质量。

学院平均每年有近600人参与各类学科竞赛和创新创业大赛,共26支队伍入驻学校创业孵化基地。近五年,本科生每年发表论文81篇,申请专利10项。学生获得国家级奖项42个、省级奖项91个。学生就业质量逐年提升,学院连续四年以总分前四名的成绩获得就业先进单位,本科升学率提升为19.72%。

(四)朋辈互助课堂

一是,实施朋辈学业辅导工程。依托学院学业互助中心,制定了学院学业辅导实施方案,建立300名优秀学生导生库,实施导生一帮一制度,帮助成绩后进学生进步成长,有效提升了学风。

二是,实施朋辈心理辅导工程。2003年,学院成立了体育外围投注平台首个二级心理辅导站——阳光加油站,以该社团为依托,形成了“学生-宿舍-班级-班主任/辅导员-学院”的五级心理辅导工作网络,实施双周心理排查制度,制定了重点工程手册,进行了动态辅导,确保了学生安全稳定。

三是,开展紫荆传芳计划。树立“精准帮困”的工作理念,开展困难学生素质提升工作,制作《自强小组成长记录卡》,鼓励家庭经济困难学生开展志愿服务和素质拓展活动。家庭困难学生实现100%就业,贷款违约率低。